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幼儿园管理

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幼儿园健康领域教育目标是（）。身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿园目标管理的步骤有（）。计划阶段执行阶段检查阶段操作阶段
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- 2024-03-02 00:20:08
美国管理学家戴明将管理活动的过程归纳为计划、实施、总结三个基本环节。（）是否
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿园管理原则中的方向性原则是指幼儿园管理需要坚持正确的方向。（）是否
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- 2024-03-02 00:20:08
在目标管理中，只有把每个人、每个组成部分的积极性、努力程度和力量都联结聚合起来，使之处于相互协调、相互合作、相互补充、相互促进之中，工作才能不断开创新局面，才能最终实现组织目标。（）是否
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿园管理的要素包括人、财、物、时间、信息五大方面。（）是否
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- 2024-03-02 00:20:08
美国管理学家（）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实施、检查、总结四个环节构成。戴明泰勒韦伯欧文
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿教育具有启蒙性特征，具体表现为（）。认知的内容是幼儿周围生活中常见的具体生动、有代表性的事物，通过感知周围生活中浅显易懂的数量、空间、时间、色彩、用途等自然现象，通过对这些具体形象的事物的粗浅认知，发展幼儿的语言表达、数学思维及初步的审美能力等，产生初步概念意识。对幼儿认知要求是粗略浅显的，又是科学唯物辩证的。教育的方式是具体形象、生动活泼、形式多样的，教育环境是温馨和谐、开放有度的。教育目标应是“重能力素养轻知识，防止小学化倾向”，重在开发幼儿素质，开发幼儿智能和创造性才干，培养良好个性品质，提高适应社会环境的能力等。
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿园一日活动要实施保育与教育相结合的原则，其主要原因是( )。幼儿生长发育的特点需要精心保育；幼儿心理发展需要成人的关爱和引导；幼儿园的集体生活需要保教结合；继承我国优良的传统经验:“保教合一”到“保教并重”到“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。
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- 2024-03-02 00:20:08
在幼儿园教学管理中，首先要加强和提高幼儿园教师的教研能力、反思能力、环境创设能力。其次要加强教学管理制度的建设和执行力度。再次是要促使教师在教学活动中充满幸福感，热爱幼教事业。( )是否
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- 2024-03-02 00:20:08