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幼儿园管理

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幼儿园的保育工作必须重视并抓好( )双重环境的创设，发挥环境保育功能。物质与精神身体与心理幼儿园与家庭教师与家长
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿园教学活动是幼儿园的基本形式，是幼儿园课程的主要事实载体，通过教师和幼儿双向交流、互相作用的过程，来促进幼儿身心全面发展为( )的活动。目的标准要求目标
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿园教研活动是以促进幼儿全面发展和教师专业进步为目的，以幼儿园课程实施过程和教研教学过程中教师所面对的各种具体的教研教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的，以园为本的实践性研究活动。( )是否
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- 2024-03-02 00:20:08
按照保育员职业资格认证划分，保育员工作可以分为( )级别，每个级别的工作内容和标准有所区别，由初级到高级是一名保育员专业化成长的必然途径，其工作也由简单到复杂、由细碎到全面。初级中级高级三个都不是
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿园的教学活动开展是由教师来完成的，教师是承担和开展幼儿园教学活动的( )。观察者主体后备军协助者
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿园教学活动评价就是对照教学目标，对教师和幼儿在教学活动中的活动及由这些活动所引起的变化进行的价值判断。( )是否
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- 2024-03-02 00:20:08
擦拭用具时，需要掌握( )进行擦拭，如幼儿睡床的擦拭应按照从上到下的顺序进行，床头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到，使之无灰尘、无积土。从上至下从左至右从里向外从外向里
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- 2024-03-02 00:20:08
在幼儿园教学管理中，要以规范化和本土化相结合的原则，不断提高教师的教育教学技能。( )是否
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- 2024-03-02 00:20:08
在幼儿园班级中，（）是幼儿心中的权威。园长保教主任教师家长
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5-4小时。（）是否
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- 2024-03-02 00:20:08