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幼儿园课程论

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教师提供的教具、学具、游戏材料等统称为： A.学习材料 B.教学用具 C.活动材料 D.学习用具 E.
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- 2022-01-07 14:27:39
间接教学经常借助的中介环境有两类： A.社会环境和物质环境 B.社会环境和人迹环境 C.物质环境和人际环境 D.教师环境和人际环境 E.
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- 2022-01-07 14:27:27
教育活动的组织形式中哪种组织形式的特点是全班幼儿在同一时间内做基本相同的事情，活动过程一般是在教师的组织和直接指导下进行 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.教学活动 E.
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- 2022-01-07 14:27:16
幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法很容易形成一种教师中心、教材中心、课堂中心的课程模式 A.伦理组织法 B.心理组织法 C.经验组织法 D.需要组织法 E.
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- 2022-01-07 14:27:04
“幼儿园简单重复甚至低于幼儿在幼儿园外获得的自发经验”体现了幼儿园课程内容与幼儿园外生活经验及小学课程内容不衔接的问题中的哪一种不衔接 A.“缺失性”不衔接 B.“多余性”不衔接 C.“效益性”不衔接 D.“教育性”不衔接 E.
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- 2022-01-07 14:26:53
选择幼儿园课程内容的原则中合目的性原则要求选择内容是应注意的要点是 A.有目的意识 B.正确理解目标与内容的关系 C.考虑目标达成所需要的“关键学习经验” D.以上全选 E.
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- 2022-01-07 14:26:41
[_]指的是对人、对事、对自己的一种倾向性，它构成人行为的动机，影响人的行为。 A.情感态度 B.认知能力 C.个人的观念 D.世界观 E.
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- 2022-01-07 14:26:29
学科中心倾向下，幼儿园课程内容指的是学科中特定的事实、观点、法则等，它们主要体现在[_]之中 A.教材 B.课程 C.学科 D.图书 E.
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- 2022-01-07 14:26:18
[_]指的是一种可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的对教育效果的预期。 A.行为目标 B.价值性目标 C.表现性目标 D.教育者的目标 E.
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- 2022-01-07 14:26:07
用活动来解释课程有什么优点： A.便于操作 B.容易执行 C.便于区别 D.更能反映幼儿学习的特点 E.
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- 2022-01-07 14:25:44