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幼儿园课程设计与指导

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受实用主义哲学思想影响的是（）。
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- 2021-12-02 03:58:21
（）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
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- 2021-12-02 03:58:21
幼儿园课程评价的内容有
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- 2021-12-02 03:57:21
以下关于生成性目标，正确的说法是
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- 2021-12-02 03:57:21
“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是
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- 2021-12-02 03:57:21
在实践中，无论是按逻辑顺序还是按心理顺序组织课程内容，都存在相当的困难和问题。不管其外部表现形态是“分科”的还是“综合”的，其内在的实质却应是逻辑顺序与心理顺序的和谐统一。
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- 2021-12-02 03:56:21
班图拉(Bandura，A.)认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程，而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。
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- 2021-12-02 03:56:21
如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展，强调儿童一般能力的获得
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- 2021-12-02 03:56:21
在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。
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- 2021-12-02 03:55:21
目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用，特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
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- 2021-12-02 03:55:21