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德育教育

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在道德情感、道德信念形成的过程中，学生的体验是非常重要的
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- 2021-10-04 09:42:10
“好”并不是一个纯粹的道德语词，用它表达的价值判断是否属于道德判断，取决于评价所依据的是不是道德标准。
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- 2021-10-04 09:42:10
随着学生年龄的增长，教师逐渐改变用语习惯，尽可能少用语气生硬的祈使句劝诫学生，而代之以比较的委婉的方式（如建议、期待、希望）向学生提出道德上的要求
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- 2021-10-04 09:42:10
如果要通过演绎推理有效地得出一个包含道德判断的结论，那么，论证的前提中必须至少有一个道德判断
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- 2021-10-04 09:41:10
压服一无是处，坚决杜绝
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- 2021-10-04 09:41:10
情境性道德教材，它们与传统意义上的文字性道德教材基本相同
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- 2021-10-04 09:41:10
道德推理的论据和结论都包含带有倾向性和情感色彩的道德判断，说服过程因而不纯粹是理性过程，还是情感过程。
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- 2021-10-04 09:40:10
近代德育诉诸个体对权威和习俗的盲从,强调行为习惯的训练，是非理性德育
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说服的关键在于说理。说理的过程其实就是证明的过程，即运用证据进行论证并得出结论的过程
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- 2021-10-04 09:40:10
研究证明直接的道德教学作用相当有限
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- 2021-10-04 09:39:10