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德育教育

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奴隶社会和封建社会德育的主要特点
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- 2021-09-25 23:28:50
环境自发影响论认为
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学校生活最适合作为从家庭生活过渡到社会生活中的中介，因为
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学校德育的局限性表明
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另一些人认为道德主要诉诸情感或态度
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关于“教育”与“管理”、“改造”
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人类的德育历程大体上经历了
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中西学校德育内容的不同
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关于个人、社会、学校取向道德教育的关系
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结果论
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