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教育心理专题

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试述C类教学目标本身与行为指示子的关系。
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- 2020-11-20 13:31:15
自发恢复
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条件刺激的泛化
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效果律
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对象-对象期望
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替代学习
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行为-结局期望
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简述人的意识在经典条件作用学习里的作用。
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系统脱敏与暴露法的应用区别有哪些？
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强化四式的特点是什么？
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