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教育心理学

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教育心理学的研究对象是
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教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）
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教师威信实质上反映了一种良好的（）
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学生对“雨后彩虹”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种（）学习动机。
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学习迁移也称训练迁移，是一种学习对（）
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后继学习对先行学习的影响叫（）
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一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些（）
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英文单词的前缀”pre”多为“首“”前“”预先“的意义是学习迁移理论的（）
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由个体的内在需要引起的动机称作（）
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操作性条件反射的核心是（）
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