课程《教育管理案例研究》_题库列表第54页_查题网

教育管理案例研究

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我们研究学校管理方法的目的就是为了用。如果用不上，只好割爱。如果能用，而且有效，不管它是中国的还是外国的，是传统的还是现代的，都要拿来为我所用。那就不只是借鉴，而是要————。
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- 2021-09-26 13:15:50
我国建国后，伴随着计划经济的全面开展，也把教育事业作为国民经济发展计划的一个组成部分，即在每一个五年计划中，在规划经济与社会发展的同时，规划————。
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- 2021-09-26 13:14:50
因为提高学校工作的效率、效果和效益，是学校管理的生命所在，否则就不是有效的管理。因此，提出学校管理原则主要应该从提高学校管理的————方面来考虑，数目不可太多，文字要简短易记，便于指导工作。
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- 2021-09-26 13:14:50
教育行政的————是指教育事业发展所需要的教育资源的管辖使用等，以维持教育活动的顺利进行。
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- 2021-09-26 13:14:50
可见今天————好的含义和过去我们所理解的已经有很大不同，主要是指劳动态度好，工作态度好，全心全意为人民服务，为人民造福，热爱社会主义事业，为社会主义现代化建设做出积极的贡献。
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- 2021-09-26 13:13:50
科学化管理，既包括运用现代管理理论、现代管理技术的管理，也包括运用成熟的————、讲究管理方法而实践证明是行之有效的管理。
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- 2021-09-26 13:13:50
在我国，————是由党中央和中央政府所授权的部门或地方政府制定的，不经过立法程序，对教育机构和个人教育行为都具有指导性。这体现着一种意向，回旋余地较大，在具体贯彻中常常可以因人、因事、因条件而异。
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- 2021-09-26 13:13:50
教育法与教育政策相比，具有明显的————和连续性。就是说，教育法一旦制定，就不能随意更改。或者说，以教育政策代替、取消、改变教育法是绝对不能允许的。教育法的修改、补充乃至解释，都必须依照法定的程序。
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- 2021-09-26 13:12:50
因此，教育督导人员就评价结果及调查中发现的实际问题应组织、协助、参与有关专家、实际工作者的合作研究，以推动————的提高。
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- 2021-09-26 13:12:50
这里所说的职责，是指主要的、基本的、不是工作细则和工作中的具体要求。职责应具有————、长期性和全面性等特点，具体工作要求并不具备这些特点。
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- 2021-09-26 13:12:50