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数学教育学

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数学教学的总纲领------使学习者学会 A.数学学习 B.数学概念 C.数学抽象 D.数学推理 E.
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- 2021-12-09 01:54:09
我们认为数学教学应遵循几条教学原则 A.两 B.三 C.四 D.五 E.
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- 2021-12-09 01:53:57
非智力因素在促进智力发展中的作用，主要表现在几个方面 A.2 B.3 C.4 D.5 E.
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- 2021-12-09 01:53:21
影响数学学习迁移的因素可概括为几点 A.4 B.5 C.6 D.7 E.
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- 2021-12-09 01:53:08
数学记忆从形式上分为几种 A.5 B.4 C.3 D.2 E.
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- 2021-12-09 01:52:55
波利亚认为解决数学应用问题分几步 A.2 B.3 C.4 D.5 E.
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- 2021-12-09 01:52:43
数学学习过程可分为几个阶段 A.3 B.4 C.5 D.6 E.
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- 2021-12-09 01:52:18
知识是发展的，是内在建构的，是以社会和文化的方式为中介的是哪种学习论的观点 A.人本主义 B.建构主义 C.行为主义 D.认知主义 E.
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- 2021-12-09 01:52:04
行为主义学习理论的核心是将学习的本质解释为 A.刺激与反应的联结 B.内部心理机制 C.内在建构 D.人的思想态度 E.
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- 2021-12-09 01:51:51
义务教育阶段要学生获得数学的四基指：基础知识、基本技能、基本思想和 A.基本方法 B.基本计算 C.基本活动经验 D.基本证明 E.
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- 2021-12-09 01:51:27