课程《新课程理念与教学改革》_题库列表第4页_查题网

新课程理念与教学改革

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课程评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都间接影响着课程培养目标的实现，影响着课程功能的转向与落实。正确错误
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- 2021-10-28 20:19:50
研究性学习课程就是科技类活动课程。错误正确
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- 2021-10-28 20:18:50
课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型和具体科目能够保持一种恰当、合理的比重。正确错误
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- 2021-10-28 20:18:50
研究性学习课程绝不以所谓“优等生”为尺度，而是面向每一位学生，尊重每一位学生的独特性和具体性，并试图建立作为评价标准的常模。错误正确
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- 2021-10-28 20:17:50
工业经济时代的学校教育模式的功能或价值就是把受教育者培养成为生产者和劳动者，成为生产和消费的工具。正确错误
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- 2021-10-28 20:16:50
我国信息技术教育的目标是通过提高教师的信息技术素养，进而推进信息技术与其他学科教学的整合，帮助学生有效地利用信息技术提高教学和学习效果。错误正确
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- 2021-10-28 20:16:50
新课程要求教师的观念要更新，不要求教师的角色要转变。错误正确
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- 2021-10-28 20:15:50
质性评价的方法以其全面、深入、真实再现评价对象的特点和发展趋势的优点受到欢迎，成为近30年来世界各国课程改革倡导的评价方法。错误正确
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- 2021-10-28 20:14:50
我国基础教育中存在一种倾向：把研究性学习等同于“科学研究”，把研究性学习课程等同于科技类活动课程，把学生引向运用理科知识探究科技类问题的轨道。正确错误
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- 2021-10-28 20:14:50
“知识经济”这一概念正式被使用是在1996年联合国经济合作与发展组织(OECD)发表的《科学、技术和产业展望》的报告中。正确错误
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- 2021-10-28 20:13:50