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普通话与教师口语

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新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求，调动学生个体的心智潜能，在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中，关注学生个体差异和不同的学习需求。
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- 2020-12-01 12:43:30
面对不同的交际对象，就要采取不同的交际策略，选择不同的交际方式。注意：交际对象的职业或文化水平；交际对象的性格特点；交际对象的心境及对你的态度。
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- 2020-12-01 12:43:30
教师运用赞美、表扬等手段，对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于（）。
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- 2020-12-01 12:43:29
口语的三大特征是:（）。
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- 2020-12-01 12:43:29
求职口语的基本要求：（）。
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教师口语分为哪三类？（）
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- 2020-12-01 12:43:29
教育口语的特征有（）。
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- 2020-12-01 12:43:29
即兴演讲不需要做到合情、合意、合境。
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- 2020-12-01 12:43:29
声母分类的依据有两种：（）。
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- 2020-12-01 12:43:14
韵母是音节中声母后面的部分。它是每个音节不能缺少的构成部分，韵母主要是由元音构成的。比如，“发达fada”中的“a”“电源dianyuan”中的“ian”韵母的内部构成分为韵头、韵腹、韵尾。比如“ian”,i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。普通话有39个韵母。
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- 2020-12-01 12:43:14