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现代教育思想
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()最早出现在美国,后来广为传播。它有三个基本特征,跨学科、基于社会实际和解决问题。STS教育主体教育终身教育全民教育
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2021-11-24 01:57:22
学生是自我生活、学习和发展的主体,主体性集中体现在( )。独立性积极性创造性主动性
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2021-11-24 01:55:11
日本实施明治维新后,将教育视作立国之本。
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2021-11-24 01:55:11
学生是教师教育活动的对象,不具备主动性。
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2021-11-24 01:55:11
现代人文教育培养的目标包括( )。培养人文知识的积累培养对精神的追求培养人的理性、高尚、高雅的人文精神培养开阔的心胸
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2021-11-24 01:55:11
知识有两个十分重要的特征:一是知识的(),即没有永恒不变的知识,二是知识的无限增殖性。时效性爆炸性发展性变化性
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2021-11-24 01:55:11
素质与先天禀赋有密切关系,先天禀赋必然影响到人的综合素质。
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2021-11-24 01:55:11
教育思想内在体现着社会发展的现状及要求。
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2021-11-24 01:52:44
教育思想具有社会性特征。
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2021-11-24 01:52:44
科学知识与科学产品之间没有直接联系。
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2021-11-24 01:52:44
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