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福建师范大学 / 小学教育管理
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福建师范大学 / 小学教育管理
正确率:100%
按目标管理的一般程序,活动可分为()三个阶段。
A、目标的确定
B、目标的实施
C、目标的完善
D、成果的评估
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小学教育管理
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