1.  >>  东北师范大学 / 小学数学教学论
 东北师范大学 / 小学数学教学论
正确率:100%

小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类:()

A.特殊的教学手段

B.常规的教学手段

C.发展性教学手段

D.统一的教学手段

E.现代化教学手段

 参考答案:
 佳题速递:
  • 语言是由()几个部分构成的符号系统。小学语文教学论
  • 串联超前校正环节使系统的稳定裕度增加。()自动控制原理
  • 注重“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的综合。()中小学语文教材研究
  • 自承重墙也是承重墙。()房屋建筑学
  • 演绎以归纳为基础,归纳为演绎准备条件;归纳以演绎为指导,演绎给归纳提供理论根据。()数学课程与教学论
  • Hadoop是典型的批处理模型。()大数据开发技术(一)