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福建师范大学 / 发展心理学
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福建师范大学 / 发展心理学
正确率:100%
儿童能够模仿自己过去曾经看到过、听到过的活动或事物,这种延迟模仿就是()的表现。
A、表征功能
B、模仿功能
C、象征功能
D、注意功能
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发展心理学
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在托幼机构教育质量的各个构成因素中,幼儿互动直接影响幼儿的发展。()
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