老师讲授叶子这一概念时，先让学生观察植物标本并总结观察和思考结果，最后得出“叶子是高等植物的营养器官，叶内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官”这一概念。问这个学习叶子概念的过程体现了思维的()过程。