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东北师范大学 / 小学教学心理学
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东北师范大学 / 小学教学心理学
正确率:100%
促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是()。
A.认知矛盾
B.环境影响
C.生理成熟
D.心理发展
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小学教学心理学
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