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东北师范大学 / 小学语文教学论
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东北师范大学 / 小学语文教学论
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理解评价的特点有()。
A.重视评价标准的生成性
B.重视形成性评价
C.注重多样化的结果信息
D.评价者与评价对象的相互理解
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小学语文教学论
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