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北京师范大学 / 教育测量与评价
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北京师范大学 / 教育测量与评价
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一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式,这一概念是()
A.模型
B.常模
C.量规
D.参照物
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教育测量与评价
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