教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括()。 - 查题网

>> 福建师范大学 / 教育心理学

福建师范大学 / 教育心理学

正确率：100%

教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括()。

A、从他控到自控

B、敏感性逐渐增强

C、迁移性逐渐提高

D、反思性逐渐增强

积分

教育心理学

参考答案：

点击查看答案

佳题速递：

无稳态触发器可称为多谐振荡器。()电工及电子技术

北京赛特购物中心的代客泊车服务属于哪种类型的服务创新()服务营销学

生产方式决定了生活方式的具体内容、结构和水平。()社会学原理

无形资产和递延资产在一定期限内分期摊销的费用称摊销费()。工程经济学

现场判断心搏、呼吸骤停的方法()除外急救护理学(2009新版)

可行性研究的内容涉及技术、经济和社会等方面，下列各项中，属于技术方面的是()。技术经济学