()把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西。 - 查题网

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福建师范大学 / 教育社会学

正确率：100%

()把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西。

A、功能主义范式

B、解释论范式

C、新马克思主义范式

D、结构主义范式

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教育社会学

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