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 东北师范大学 / 课程与教学论
正确率:100%

自19世纪末20世纪初以来,课程评价的发展大约经历了四个时期的顺序是()。

A.测验时期、描述和判断时期、评价时期、建构时期

B.测验时期、评价时期、描述和判断时期、建构时期

C.评价时期、建构时期、测验时期、描述和判断时期

D.评价时期、测验时期、描述和判断时期、建构时期

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