在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”﹔随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践﹔在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明()。