综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()

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小学语文教学论

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被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()。小学课程与教学论

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伯尔尼公约规定，著作权的最低保护期为作者有生之年加上其死后()。知识产权法