福建师范大学 / 儿童游戏理论
正确率:100%
教师加入幼儿正在开展的游戏,所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等),教师根据幼儿当时的兴趣和需要,以角色身份加以指点,使幼儿得到暗示和启发。这是()。
A.指导性介入
B.平行介入
C.外部干预
D.合作介入
参考答案:
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