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高等继续教育 / 教育科学研究法
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高等继续教育 / 教育科学研究法
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教育科学研究方法必须是综合的多因素的发展的,其根本原因在于教育研究对象的复杂性。
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教育科学研究法
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(Q101037) 戚继光在抗倭之初,明显感觉力不从心,关键原因是军队素质太差,加之不熟悉江南水乡和沿海的地形特点等,作战效果远远达不到戚继光的要求。在他几次上书要求重新招募士兵获得许可后,他特招了浙江金华、义乌一带的彪悍之民。这些人,胆子大、下手狠、不要命。后来证明,戚家军之所以如此强大,( )是很重要的一环。优秀人才的招募(兵众孰强)规章制度的设计与执行(法令孰行)奖惩的正确性(赏罚孰明)员工的培训(士卒孰练)
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