随着《纲要》的推进与实施，幼儿园的教育评价观念和方式也逐渐由注重结果、选拔为目的的终结性评价转变到（ ）。

• A、
  关注幼儿成绩、学习的动态评价
• B、
  关注幼儿学习、发展的静态评价
• C、
  关注幼儿成绩、发展的静态评价
• D、
  关注幼儿表现、发展的动态评价