高等继续教育 / 教育管理案例研究
题型描述: 案例分析
破窗效应
美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项试验:他找来两辆一模一样的汽车, 一辆停在比较杂乱的街区,一辆停在中产阶级社区。 他把停在杂乱街区的那一辆的车牌摘掉, 顶棚打开,结果一天之内车就被人偷走了。而摆在中产阶级社区的那一辆过了一个星期也安然无恙。后来,詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞,结果仅仅过了几个小时,车就不 见了。后来,政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳依托这项试验,提出了一个“破窗效应” 。 这一理论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户,而这扇窗户又未得到及时修理,别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户。 久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感 觉。那么在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、蔓延。“破窗效应”在给我们的启 示是:必须及时修好“第一个被打碎的窗户”,以防微杜渐。
根据材料回答:
1. 对经常有小毛病的学生,你是如何处理的?
2. 破窗效应告诉我们什么道理?
3. 对后进班级,你是如何进行管理的?
1. 对经常有小毛病的学生,你是如何处理的?
2. 破窗效应告诉我们什么道理?
3. 对后进班级,你是如何进行管理的?
参考答案: