成人高等教育 / 幼儿园课程设计与指导
（ ）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。
- A、
行为目标
- B、
生成性目标
- C、
表现性目标
- D、
预设性目标
参考答案：
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