效度与哪个因素无关 A.系统误差 B.测验长度 C.信度 D.区分度 E. - 查题网

>> 河南成教 / 教育统计与测量

河南成教 / 教育统计与测量

效度与哪个因素无关

A.系统误差

B.测验长度

C.信度

D.区分度

E.

积分

教育统计与测量

参考答案：

点击查看答案

佳题速递：

(简答题) 何为练习法?使用注意事项有哪些?

归因理论者认为，个人对其成败原因的归纳分析广泛地影响着后来行为的动机。不同的归因，对人所产生的影响是极不相同的。若倾向于，个体成功时，会提醒自己，今后要认真学习，以应付更困难的任务。个体失败时，则会埋怨客观，并把今后的成功寄希望于难度较小的任务上。a.能力b.任务难度c.运气d.努力心理学概论

主要干扰是可测而不可控的变量时，可以采用前馈-反馈系统化工智能控制概论

[多选题] 与儿童期相比，中学阶段的友谊表现出了自身明显的特征，主要有（）。 A.稳定性 B.亲密性 C.依赖性 D.矛盾性小学生心理辅导

表征一个地方的水分资源多少，常用（）农业气象学

以下叙述中正确的是( )。 A、A．a是实型变量，C语言允许进行以下赋值a=10，因此可以这样说：实型变量中允许存放整型值B、B．在赋值表达式中，赋值号右边即可以是变量也可以是任意表达式C、C．执行表达式a=b后，在内存中a和b存储单元中的原有值都将被改变，a的值已由原值改变为b的值，b的值由原值变为0D、D．已有a=3，b=5当执行了表达式a=b，b=a之后，已使a中的值为5，b中的值为3