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 高等继续教育 / 精神科护理

题型描述: 案例分析

小王,高中生,自幼学习成绩名列前茅,同学、教师对其评价很高,家长更是给予很高期望。随着高考临近,小王逐渐紧张,每一次考试都非常小心,生怕做错一道题。近半年来,每次考试答完所有题目后,小王会反复核查,一遍又一遍看了又看,即便是很简单能够确认没有错误的问题,也依然要一遍一遍检查。小王自己也知道对这样的题目没有必要检查,更没有必要一遍遍检查,但就是停不下来,控制不住的反复核对。另外,他做完作业后,也要反复的检查,用指头指着字,逐字地进行检查,有时候甚至还读出声来,虽然小王也知道检查没有问题,但就是无法停止。在生活中,他总是不相信自己已经做好的事情,需要反复检查过才放心。对此,小王特别憎恨自己这个习惯,因为这浪费了他太多的时间,做什么都没有效率,他试图努力控制,但越是控制就越痛苦不安。



小王对考试和作业的反复检查正常吗?他与我们正常的检查有何不同?护士可以怎么帮助他?


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