突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是                 文件。


A.
2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

B.
1963年的《全日制小学语文教学大纲》

C.
1986年的《全日制小学语文教学大纲》

D.
1952年的《小学语文课程暂行标准》