万事以“理”为先，“解决问题”需要理解，计算同样需要理解后才能掌握，因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中注重（）。(A) 准确度 (B) 速度 (C) 算理 (D) 应变性 - 查题网

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高等教育 / 小学数学教学论

万事以“理”为先，“解决问题”需要理解，计算同样需要理解后才能掌握，因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中注重（）。
(A) 准确度
(B) 速度
(C) 算理
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小学数学教学论

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