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河南成教 / 数学教育学
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河南成教 / 数学教育学
[单选题]
数学学习评价具有“指挥棒”效应,合理改革数学学习评价标准,对课程改革具有
A.
引领作用
B.
阻碍作用
C.
统一作用
D.
规范作用
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数学教育学
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