国家开放大学 / 学前儿童语言教育
( )的核心经验包括三个范畴:一是获得符号和文字功能的意识;二是发展符号和文字形式的意识;三是形成符号和文字规则的意识。
a.
前阅读
b.
前识字
c.
前书写
d.
前意识
a.
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b.
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c.
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d.
前意识
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