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【小学教学技能】模拟试题
演示技能的核心要求是
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演示技能的核心要求是

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小学教学技能

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竖盘指标差对盘左、盘右竖角的影响大小相同、符号相反。建筑测量

46、民事起诉状：应用文写作

3[单选题] 吴某被王某打伤后诉至法院，王某败诉。一审判决书送达王某时，其当即向送达人郑某表示上诉，但因其不识字，未提交上诉状。关于王某行为的法律效力，下列哪一选项是正确的？ A.王某已经表明上诉，产生上诉效力 B.郑某将王某的上诉要求告知法院后，产生上诉效力 C.王某未提交上诉状，不产生上诉效力 D.王某口头上诉经二审法院同意后，产生上诉效力民事诉讼法

17、“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事情。”这说明，在爱情中起主导作用的应该是（） A. 人的容貌 B. 人的精神世界和道德面貌 C. 人的自然属性和心理需求 D. 人的权势、金钱和社会地位思想道德修养与法律基础

有程序代码如下：Text1.Text = "VB程序设计",则Text1，Text和"VB程序设计"分别代表（）。 VisualBasic程序设计

操作训练【训练科目】参照示例（见网络课第十二章学习活动），编制一份调查报告提纲，并写一个调查报告导语，通过学生之间、师生之间的互动使之完善。【训练步骤】 1.学生以个人为单位，自行编写调查报告提纲，其中导语要求写完整。 2.将你的成果发布到讨论区上，并且请各位同学之间相互评价。 3.最后由教师评价、给分。【训练导引】 1上述示例属于较规范的提纲与导语。学生在初接触这些内容时，可以照葫芦画瓢。但必须强调，模仿上述示例，只是在形式上、方法上的借鉴。在内容上，无论是提纲还是导语，都要求根据前面各章学生已定的调查课题及其调查指标来编写，不能另搞一套。 2.上述两个导语是稍加改编两个普通高校大学生的社会实践调查报告而成，基本保持原貌。总的来说不错，但也均有瑕疵。若能完善，才是真好。希望同学们编写导语时能够做到尽善尽美，并在讨论时指出示例的不足以及说明自己怎样改之。 3.学生互评应主要着眼于提纲的结构是否完整、主体部分有否内容、导语的要素是否全面，可参照文字教材所述进行评判。注意：每位同学都要发帖并回帖，才能得到对应分数。如提交形考作业或发表言论，请点击下方“”按钮进行操作。社会调查研究与方法