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成人高等教育 / 中学数学教学研究
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成人高等教育 / 中学数学教学研究
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分析思维的方式有两种:一是分析思维;二是具有快速性、直接性和跳跃性,看不出推导过程的直觉思维.
A、正确
B、错误
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中学数学教学研究
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