4.某大班游戏区，几个幼儿在玩“食堂”的游戏。突然出现了混乱的局面：生菜、熟菜混杂在一起，一些青菜分别散落在桌上、地上，还有几个幼儿拿着蔬菜当武器相互追打。“检查卫生啦！”，这时只见老师手臂上戴着“卫生检查员”的袖套，到“食堂”检查卫生来了。“卫生检查员”一一指出了“食堂”的杂乱现象，食堂里的“服务员”接受了意见，搞起了卫生，“食堂”的工作变得很有秩序了。材料中，教师指导游戏的方法是（    ）
 


A.
丰富幼儿对于角色认识

B.
观察幼儿，与幼儿展开互动，促进游戏情节的发展

C.
帮助幼儿进入游戏，学会分配和扮演游戏

D.
和幼儿一起创设开展游戏的物质条件