在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整，体现了制定计划的（ ）。


A.
前瞻性原则

B.
整体性原则

C.
弹性原则

D.
参与性原则

E.
从实际出发原则