(简答题) 分析下面的教学片段,并结合新课标的理念作出点评(共22分) 。
数的意义（部分课堂实录）

师：咱们今天要学习分数的意义，请把你所知道的分数的知识说出来，让我们大家分享分享，好吗？

（电脑出示）（1）关于分数，我已经知道了什么？

生1：分数的加减法。

生2：分数是由三个部分组成的。（分子，分母，分数线）

生3：我还知道分数可以化成小数，比如十分之一等于0.1。

生4：我还知道分数的大小。

……

师：老师说一说我知道的，好吗？（老师介绍分数的演变过程）

（电脑出示）（2）关于分数，我还想知道什么？

生1：分数的乘除法。

生2：我想知道最大的分数是什么？

生3：为什么会有分数？

……

师：真好！同学们的求知欲很强。有的问题，待会儿咱们通过讨论交流，可以在本节课解决；有些问题，我们可以在课外通过阅读课外书、上网查资料等方法去探索解决，好吗？不管怎样，咱们带着问题去学习，就非常好。请大家阅读课本，我们又获得了哪些新的知识呢？

（电脑出示）（3）关于分数，自学课本后，我又知道了什么？

（4）我还有哪些地方不太明白？

请回答下列问题

1.本课例学习的数学知识是分数的意义，请回答分数的意义是什么？
2.在这个教学片段中，教师主要运用了什么教学方法，使用这种教学方法时应注意什么问题？
3.本课例属于哪一种课型，导入方式是什么？

4.请对此片段作出点评。