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河南成教 / 学前教育史
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河南成教 / 学前教育史
正确率:100%
41、我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了
A. 小先生制
B. 艺友制
C. 五指活动
D. 行为课程
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学前教育史
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94、在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,这种对无关变量的控制称为
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双维理论属于情绪理论。
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(Q109008) 《水浒传》第七十一回,讲述梁山伯一百单八将排座次之后,搞的第一次大聚会。宋江借大聚会的机会再次高唱“招安”的愿景歌,李逵当场发飙公然唱反调,宋江立刻表态要严处!武松、鲁智深也反对“招安”,而且武松表态比李逵还要早,但宋江并未处罚武松、鲁智深。足见宋江高超的领导艺术:罚李逵,是因为他已经“亲附”,而武松、鲁智深尚未达到“亲附”的程度。这就是孙子提倡的( )。卒已亲附而罚不行罚是亲附的基础卒未亲附而罚之亲附是罚的基础
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法约尔认为,等级系列既能保证统一指挥,同时也是最迅速的信息传递渠道,特别是在大型组织中显得尤为突出。 ( )
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