国家开放大学 / 学前游戏理论与指导
一般来说,当幼儿出现以下情况时,教师应当介入:幼儿遇到困难、挫折,即将放弃游戏意愿时;( )。
A. 幼儿在与环境的互动中产生认知冲突时
B. 幼儿主动寻求帮助时
C. 游戏中出现不安全的因素时
D. 游戏中出现不利于游戏开展的过激行为时,游戏中出现消极内容时
A. 幼儿在与环境的互动中产生认知冲突时
B. 幼儿主动寻求帮助时
C. 游戏中出现不安全的因素时
D. 游戏中出现不利于游戏开展的过激行为时,游戏中出现消极内容时
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