河南成教 / 发展与教育心理学
[单选题]
在分析考试失败的原因时，成就动机高的学生倾向于做出的归因模式为：
A.内部的不稳定归因
B.内部的稳定归因
C.外部的不稳定归因
D.外部的稳定归因
在分析考试失败的原因时，成就动机高的学生倾向于做出的归因模式为：
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