河南成教 / 教育技术(小学数字媒体)
玛格丽特·尼斯(MargaretL·Niess)等人针对教师在学科教学中整合某种特定技术的过程,提出了教师能力发展的五个层次,分别是认知、()、适应、探索和提升。
A.接受
B.理解
C.学习
D.内化
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