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 河南成教 / 教育技术（小学数字媒体）

玛格丽特·尼斯（MargaretL·Niess）等人针对教师在学科教学中整合某种特定技术的过程，提出了教师能力发展的五个层次，分别是认知、（）、适应、探索和提升。

A.接受

B.理解

C.学习

D.内化


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教育技术（小学数字媒体）
 参考答案：
 佳题速递：
  • 从“物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物的对立，属于(   )(A) 辩证法与形而上学的对立 (B) 经验论与唯理论的对立 (C) 唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立 (D) 能动的革命的反映论与直观的被动的反映论的对立马克思主义基本原理
  • 将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来”，这指的是课程组织的（） A.连续性 B.阶段性 C.顺序性 D.整合性 E.课程与教学论
  • [简答题] 简述饭店计划的编制方法。酒店管理概论
  • [填空题] ()就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。团队建设与管理
  • GRIN光纤n1=1.48, n2=1.46，工作波长为1.55μm,光源线宽为1nm 1)计算单位长度材料色散、多模色散和总色散； (2) 传输10km时，GRIN 光纤的光调制频率限制和电调制频率限制，忽略波导色散, 材料色散系数 M=-15ps/(nm*km)光纤通信
  • 绩效计划准备阶段的主要工作是交流信息和动员员工，使各层次绩效计划为实现组织的战略目标服务。绩效管理

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