产生式迁移理论认为，前后两项程序性知识学习发生迁移的原因是知识之间的产生方式有重叠的地方，且重叠得越多，迁移量就越大。这一理论与（ ）的理论相关。
桑代克
苛勒
奥苏伯尔
贾德