请帮忙分析下述刘老师的课堂应用情况，分析课堂技术应用效果不够理想的主要原因（占15分），并提出相应的改进方法（占15分）。（要求观点有理有据，可参考教材第38-43页、199-214页的内容作为观点的理论依据）。
 
    刘老师在设计《古希腊文化》教学时，准备使用网络来拓展学生的教学资源来源。之前，她进行了简单调查，发现网络资源太丰富了，应有尽有。
 
    上课那天，刘老师向学生们讲述了相应的学习目标和任务要求，开始让学生使用网络查找教学资源，并关照学生在浏览网站时多作分析梳理和学习记录。
 
    输入关键词以后，同学们发现了大量相关资源，十分兴奋。网络中有太多关于《古希腊文化》的网站和资料信息了，他们如获至宝，一一浏览过去。
 
    一会儿，时间就过去了。刘老师发现同学们检索资源的效果并不理想。有些同学发现的教学资源难度太高，不易于理解：有些同学找到的资源很离散，都是价值不高的资源片断；有些同学找到的各种资源有着不同的来源，有些观点和说法还有冲突的地方，不知道如何判断；还有些同学，看看这里看看那里，觉得资料都很不错，一时之间也不知道如何取舍了。
 
    资源检索的学习活动结束了，学生们尽管忙乎了半天，最终效果却不理想。