心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从

（ ）两方面展开。
幼儿园行政管理和鼓励教师创造  
加强家园合作和师幼互动
幼儿园物质准备与师幼良好互动
专家指导和家园合作