如何理解中庸之道在群体动力激发中的应用？ - 查题网

>> 高等继续教育 / 组织行为学（中原文化：行为篇）

高等继续教育 / 组织行为学（中原文化：行为篇）

题型描述: 简答题

如何理解中庸之道在群体动力激发中的应用？

积分

组织行为学（中原文化：行为篇）

参考答案：

点击查看答案

佳题速递：

新生儿指从出生后脐带结扎到足28天的活产婴儿。（）对错学前儿童发展心理学

7、除买卖证券外，严格遵守历史成本原则，不允许企业进行资产重估的国家是（分数：1 分） A. 日本与美国 B. 德国与日本 C. 英国与美国 D. 意大利与巴西国际财务管理

图示体系，去掉二元体EDF后，(c)图，故原体系是几何可变体系。 A.正确 B.错误结构力学

美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度 a.对重要科学术语和概念（科学知识）的理解b.对科学发明的理解c.对科学原理和方法（科学本质）的理解d.对科技的社会影响的意识和理解学前儿童科学教育

13[多选题] 若定义 char c[11]; 可将字符串″I am a boy″ 赋给数组c,下面正确的选项有（） A.c=″I am a boy″ B.getchar(c) C.gets(c) D.scanf(″%s″,c) E.for(i=0;i<10;i ) scanf(″%c″,&c[i];c[10])=’’计算机基础与程序设计

3[单选题] 汽车出卖人在交付汽车的同时，应交付产品检验合格证、说明书、保修卡等，该义务为（）。 A.附随义务 B.次给付义务 C.从给付义务 D.主给付义务合同法