借分给学生

宋今上高中的时候，他所在的班只是个普通班, 比起学校里抽出的尖子生组成的实验班来说, 考上大学的机会不多, 因此除了几个学习好的同学很努力外, 大多数人只是等着毕业混个文凭，然后找个工作。

班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生, 他非常敬业, 每天催着同学们学习、学习再学习,作业作业再作业。 但是说归说, 由于许多人抱着破罐子破摔的想法, 同学们的 成绩仍然上不去,在全校各科考试中屡屡倒数。

直到高二的一次英语联考, 张榜公布的宋今所在班的成绩却破天荒地超过了实验班, 这使全 班接连兴奋了好几天。

发卷的时候到了, 老师平静地把卷子发给同学们。 大家欣喜地看着自己几乎从没考过的高分, 老师说:“请同学们自己计算一下分数。 ”数着数着,宋今发现自己的分竟比实际分数高出 20分,同学们也纷纷喊了起来:“老师,怎么给我们多算了 20分?”课堂上乱了起来。 老师把手一摆,班上静了下来。他沉重地说:“是的,我给每位同学都多加了 20分,这是我 为自己的脸面多加的 20分。老师拼命地教你们,就是希望你们为老师争一口气,让老师不 要在别的老师面前始终低着头,也希望你们不要在别的班的同学面前总是低着头。 ”老师接 着说:“我来自山村, 我的父母都去得早, 上中学时我曾连红薯土豆都吃不起;大学放暑假, 我每天到建筑工地拉砖,曾因饥饿而晕倒。但我就是凭着一股要强的精神上完了师范大学, 生活教会我在任何时候都不能服输。 而你们只不过分在普通班就丧失了信心, 我很替你们难 过。 ”

这时候教室里安静极了,宋今和同学们都低下了头。老师继续说:“我希望我的学生也要做 要强的人, 任何时候都不服输。 现在还只是高二, 离高考还有一年多的时间, 努力还来得及, 愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数, 让老师能把头抬起来, 继续要强下去。 ” “同学们,拜托了! ”说完,老师低了头,竟给全体学生深深地鞠了一躬。当他抬起头的时候,全 班同学看到他的眼睛流出了泪水。

“老师，”班里的女生们都哭了起来,男生们的眼里也噙满了泪水。

那一节课, 他们什么也没有学, 但一年后的高考, 他们班以普通班的身份夺得了全校高考第一名。据校长讲,这在学校历史上是从来没有过的。

他们全班每一个学生都记住了老师的眼泪。

    根据材料回答：

1.在该案例中，普通班为什么在高考时考出了全校最好成绩？

2.如何评价案例中这位班主任的所为所为？

3.你从该案例中汲取了什么？

1.在该案例中，普通班为什么在高考时考出了全校最好成绩？

2.如何评价案例中这位班主任的所为所为？

3.你从该案例中汲取了什么？